Рабочая программа на тему Рабочая программа социального педагога. Любое государственное учреждение, в стенах которого находятся дети, сталкивается со множеством неразрешнных проблем, количество которых неуклонно возрастает. Можно выделить основные группы проблем проблемы, связанные с неадекватным и девиантным поведением, дезадаптацией детей и подростков в социальной среде проблемы, связанные с неблагополучием семьи, нарушением прав ребнка и насилием в семье проблемы, связанные с конфликтами и морально психологическим климатом в гимназии проблемы, связанные с сохранением психического здоровья детей, родителей, учителей, администрации. Происходит усиление социальной функции государственных учреждений, в частности школы, в связи, с чем возрастает роль социальных педагогов, призванных изучать данные проблемы и всемерно содействовать их разрешению. Рабочая Программа Социального Педагога' title='Рабочая Программа Социального Педагога' />Социальный педагог сотрудник школы, который создат условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учтом исторических и культурных традиций. Профессиональная деятельность социального педагога может быть реализована только в рамках государственной социальной политики. Для более точного определения границ профессиональной компетентности, более полного осуществления  своих прав и обязанностей социальным педагогом в рабочей программе используются следующие  нормативно правовые документы Конституция Российской Федерации Конвенция ООН о правах ребнка Федеральный Закон Об основных гарантиях прав ребнка в Российской Федерации Закон РФ Об образовании Федеральный Закон Об основах  системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних гражданское, семейное, трудовое и жилищное право Устав МОУ СОШ с. Утан Права и обязанности социального педагога. В профессиональной деятельности социального педагога имеются три ведущие функции социально педагогической работы профилактическая  профилактика проблемной жизненной ситуации ребнка, предупреждение или создание условий для решения проблем социальной жизни ребнка, совместное с ним преодоление трудностей на пути решения жизненно важных задач защитно охранная  защита и охрана прав ребнка в уже сложившейся трудной жизненной ситуации защита ребнка от социальной среды, если у него возникают проблемы с адаптацией к ней, и защита социальной среды от деструктивного влияния на не со стороны ребнка организационная  координация действий и средств, которые способствуют выходу ребнка из трудной жизненной ситуации развитие и упрочение социальных связей для использования возможностей различных людей и организаций приобщение их к решению проблем социальной жизни ребнка и активное включение самого ребнка в эти связи. Социальный педагог несет ответственность за привлечение к совместной деятельности различных заинтересованных организаций, установление с ними постоянных и действенных контактов систематическую работу с семьями школьников особенно с семьями детей группы рискаЦели социального педагога Развитие   школы   в   свете   закона  Российской   Федерации   Обобразовании. Для достижения данной цели социальный педагог решает следующие задачи. Программы реабилитации на каждую неблагополучную семью. ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И КОРРЕКЦИОННОРЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ОКАЗАВШИМИСЯ В. Практическая реализация концепции школы. Создание  условий  для  самовыражения,   саморазвития  учащихся  вобразовательном процессе,  формирование устойчивого интереса ктворческому поиску, научно исследовательской работе. Ранняя профилактика и коррекция отклонений в развитии, поведениии деятельности учащихся. Рабочая программа социального педагога на 2017 2018 учебный год. Пояснительная записка. В современных условиях изменения общественного. Приложение 3. Примерное Положение о рабочей программе педагога. Приложение 4. Конструктор рабочей программы педагога, работающего с. Социальный педагог сотрудник школы, который создат условия для социального и профессионального саморазвития учащихся,. Коррекция школьной дезадаптации. Создание условий для успешного становления ребнка как субъекта социальной жизни. Координация процесса создания педагогически целесообразной среды. Силуэты Балерин Вырезать. Названные цели предполагают следующие задачи осуществление и защита прав ребнка жизнеобеспечение ребнка социологические исследования в окружающем социуме изучение и корректировка межличностных отношений изучение состояния и корректировка психического развития ребнка представление интересов ребнка в государственных и      общественных структурах координация в образовательном учреждении социально значимой деятельности проведение социально культурных мероприятий. Ожидаемые результаты. Социализация учащихся  гражданское самосознание, общественная позиция, профессиональное самоопределение, потребность в самообразовании и активной творческой деятельности. Содержание программы. Профилактика правонарушений. Никакое средство вообще, какое бы ни взяли, не может быть признано ни хорошим, ни плохим, если мы рассматриваем его отдельно от других средств, от целой системы, от целого комплекса влияний. А. С. Макаренко. В условиях современной общественной ситуации трудно отрицать наличие таких проблем, как невостребованность обществом получаемых знаний, молоджная безработица, а зачастую несостоятельность поисков новых идеалов взамен разрушенных. Отсутствие материальных средств лишают многих детей возможности развития личности и самореализации. Поиски путей решения многочисленных проблем современного ребнка и лежат в основе работы школы по профилактике правонарушений среди учащихся. Как сказано в Федеральном законе от 2. N 1. 20 ФЗ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних изменения от 1. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних это система социальных, правовых, педагогических и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с асоциальными подростками и семьями, находящимися в социально опасном положении. Исходя из этого, наша гимназия ищет новые пути и формы работы, расширяя взаимодействие с социумом, находясь в тесном контакте с Управлением образования, КДН и ЗП, ОДН, районным отделом опеки и попечительства, администрацией сельского поселения. Цели и задачи профилактики правонарушений Усиление координации предупредительно профилактической деятельности всех ведомств, решающих данную проблему. Повышение уровня воспитательно профилактической работы с подростками в образовательном учреждении через их взаимодействие с КДН и ЗП, с ИДН. Активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка. Привлечение учащихся к активному самоуправлению в школе. Повышение самосознания учащихся путм привлечения их к разнообразным формам деятельности. Привлечение учащихся к укреплению правопорядка в учебном заведении. Привлечение детей и подростков к занятиям  кружков  и спортивных секций. Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков группы риска в каникулярное время. Направления работы школы по профилактике правонарушений Профилактическая работа. Организация досуговой деятельности        Работа с родителями         Правовой всеобуч        Каникулы        Социально психологическая служба           Тематические классные часы. Работа Совета профилактики. Организация  коллективной трудовой деятельности. Взаимодействие с общественными учреждениями. Совместная работа с ИДН, КДН и ЗП, администрацией сельского       поселения, другими службами района Спортивные секции. Занятия в кружках ЦД, предметных кружка. Проведение внеклассных мероприятий. Проведение школьных вечеров Вовлечение в деятельность школьного самоуправления        Экскурсионно туристическая деятельность. Посещения на дому. Проведение родительских собраний, педагогический всеобуч. Совместное проведение школьных праздников. Психолого педагогических консультации по проблемным вопросам. Рейды по селу        Работа по выполнению прав и обязанностей учащихся. Изучение Устава школы Изучение Конвенции ООН о правах ребнка. Беседы инспекторов ИДН, медицинских работников и юристов о правонарушениях и вредных привычках. Проведение спортивных мероприятий. Вовлечение в систему ДОУОрганизация отдыха учащихся из малообеспеченных, многодетных и  семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Трудовой десант по уборке школы и уходу за классными помещениями.